以上几个方面的教学内容，即可以每种课单独进行，同时又可以有机地把几个方面内容穿插在一起进行。总之电子琴小组课对学生的电子琴学习提供了一个展示自己的机会，提供了学生上台演奏的机会，锻炼了学生的胆量，稳定了学生的心理素质，激发了学生的学习兴趣，克服了学生在练习中产生的孤独症。提高了学生的综合音乐能力。通过小组的授课形式，相信学生的技艺会有很大的提高。
电子琴的发展历史较短，是现代最子技术与音乐结合的产物。从电子琴传入我国的二十多年时间里已有数十万人学习过电子琴，电子琴在我国的拥有率也是最多的乐器种类之一。之所以电子琴有如此迅速的发展，除了电子琴有其自身的优点外，更重要的是我们广大从事电子琴教育和研究的音乐工作者们的共同努力分不开的。试想如果一件乐器没有系统、规范的教学体系和各自特有的演奏技巧与音乐表现力是不可能发展到今天的，而演奏技巧的提高与音乐表现力的丰富是通过教育工作者和演奏家们不断摸索，不断研究逐步形成的。就像钢琴教育家东尔尼对钢琴的发展所作出的贡献一样，又如帕格里尼将吉他的演奏技巧借鉴到小提琴的演奏中从而丰富了小提琴的表现力。因此科学系统的教学是促进我国电子琴迅速发展的重要因素之一。否定电子琴基础教育的重要性，否定电子琴对音乐的普及与教育功能，过分强调其娱乐性的教育理念，将把电子琴引向深渊。
近十年来电子琴的各项功能已逐步完善，电子琴的教学已步入良性发展的轨道，学习电子琴的人数也在逐年递增，电子琴以其特有的自动伴功能和美妙的音色受到人们的广泛关注，尤其对音乐的普及与教育功能更是受到广大音乐工作者普遍认可，越来越多的专业音乐工作者开始投入到电子琴教学与研究中来。如今全国已有多所音乐院校开设了电子琴专业。相信电子琴这一音乐海洋里的一朵小花，通过广大音乐工作者的共同努力定会绽放的更加绚丽多姿。参考书目：
1、《少儿钢琴学习指南》中国广播电视出版社。魏小凡高群等著。
2、《钢琴学习指南》人民音乐出版社。魏廷格著
3、《电子琴键钮用法小词典》北京体育大学出版社。马行乾编者
4、《电子琴考级辅导手册》湖南文艺出版社。周张跃编著 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] |
